Descripción del curso

Este curso está diseñado para estudiantes que han cursado al menos tres semestres de español en la universidad. Se enfatiza la ampliación de vocabulario y el desarrollo de habilidades orales y escritas para una comunicación efectiva en español del nivel B1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Se usará un método comunicativo y de enfoque por tareas en el que se repase la gramática para conseguir los objetivos propuestos. También habrá lecturas culturales sobre España y debates que requieran el uso de un vocabulario práctico y comunicativo

Objetivos del curso y metodología

El objetivo principal del curso es usar las destrezas adquiridas en el nivel inicial e intermedio para incrementar las habilidades orales y escritas del estudiante. El propósito es que el alumno adquiera el nivel de competencia correspondiente al usuario autónomo B1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

La metodología para conseguir estos propósitos consiste en un método comunicativo con actividades y tareas que permitan la observación de los fenómenos de la lengua y el reconocimiento de reglas gramaticales y funciones comunicativas. La reflexión sobre los aspectos socioculturales e interculturales serán partes fundamentales de los contenidos del curso. El trabajo en grupos y en parejas serán herramientas básicas de nuestro sistema docente por lo que se valorará la participación activa en las mismas para estimular la interacción y la fluidez en la expresión oral, el apoyo en los compañeros para el aprendizaje común y el fortalecimiento de la confianza en la propia capacidad de expresión.

Objetivos de aprendizaje

A lo largo del curso, los estudiantes alcanzarán los siguientes objetivos de aprendizaje:

• Conocer una parte de la cultura de España a través de lecturas, vídeos, investigaciones y observaciones. El estudiante desarrollará la comprensión auditiva para entender mensajes relacionados con ámbitos conocidos y será capaz de identificar las intenciones comunicativas
• Analizar y entender la idea principal de muchos programas de radio y televisión que tratan temas actuales o de interés personal y profesional, además de textos redactados en un lenguaje común y cotidiano.
• Describir situaciones reales e imaginarias acordes a su nivel.
• Demostrar los conocimientos adquiridos de forma oral y escrita usando un lenguaje común y cotidiano equivalente al nivel B1. El estudiante aprenderá a usar 2 una expresión escrita que le permita ser capaz de escribir textos sencillos bien enlazados sobre temas conocidos o de interés general. Escribir textos que describan experiencias e impresiones personales.
• Valorar las diferencias socioculturales entre el país de origen y España y valorar experiencias personales.

Libros y material de clase  

No se usa un libro específico en esta clase; por tanto, el estudiante no necesita comprar ningún material. La profesora publicará todo el material (presentaciones, videos, actividades, anuncios, enlaces, muestras de lengua auténticas en varios formatos o cualquier otro tipo de material didáctico) en la plataforma virtual Blackboard, que es accesible desde cualquier punto dentro y fuera del campus. Para acceder a la plataforma el estudiante recibirá un usuario y una contraseña al inscribirse en el curso.    

Contenidos del curso

Este temario es orientativo, siendo susceptible de cualquier cambio que la profesora estime oportuno. Las unidades o temas que se incorporen serán igualmente evaluables. Es posible que tanto los contenidos como el orden en que se impartan los mismos queden alterados, dependiendo de las necesidades del alumnado

Unidad 1:  

• Objetivos comunicativos: presentación, hábitos en el presente, relatar experiencias pasadas, hablar del inicio y duración de una acción, localizar una acción en el tiempo, verbos y conectores de una biografía.
• Contenidos gramaticales: usos de los tiempos del pasado: Pto. Perfecto, Pto. Indefinido y Pto. Imperfecto; perífrasis: empezar a + Infinitivo, acabar de + Infinitivo, volver a + Infinitivo, dejar de + Infinitivo, llevar + gerundio, seguir + gerundio.
• Vocabulario y contenidos socioculturales: el trabajo. Hechos de la vida de una persona. 

Unidad 2

• Objetivos comunicativos: hablar de acciones y situaciones futuras. Expresar condiciones. Formular hipótesis sobre el futuro.
• Contenidos gramaticales: si + presente de indicativo, futuro. Depende de + sustantivo; depende de si +presente de indicativo. Forma y usos del futuro imperfecto. Marcadores temporales para hablar del futuro.
• Vocabulario y contenidos socioculturales: problemas del mundo.  

Unidad 3

• Objetivos comunicativos: diferencias culturales y costumbres españolas. Establecer las normas de la clase. Expresar prohibición, obligatoriedad, hablar de hábitos, cuantificadores, expresar impersonalidad.  
• Contenidos gramaticales: lo normal/lo habitual/lo raro es + infinitivo. Soler + infinitivo. Cuantificadores: todo el mundo/la mayoría de/ muchos/algunos… Es obligatorio/está prohibido/ está permitido + infinitivo, se prohíbe/n, se permite/n + sustantivo.
• Vocabulario y contenidos socioculturales: costumbres sociales. Vocabulario del trabajo y la escuela. 

Unidad 4

• Objetivos comunicativos: relatar en presente, resumir el argumento de un libro o película, hablar de géneros, contar anécdotas.
• Contenidos gramaticales: uso de conectores para relatar (entonces, en aquel momento, porque, como, aunque, etc.). Pronombres de Objeto Directo y Objeto Indirecto.  
• Vocabulario y contenidos socioculturales: géneros (cine, televisión, literatura…). Léxico del cine y la televisión. 

Unidad 5:

• Objetivos comunicativos: contar anécdotas y experiencias vividas, mostrar interés al escuchar un relato, hablar de causas y consecuencias.
• Contenidos gramaticales: pretérito pluscuamperfecto de indicativo, recursos para contar anécdotas y mostrar interés al escuchar un relato. Combinar los tiempos del pasado en un relato (pto. perfecto/indefinido/pluscuamperfecto).
• Vocabulario y contenidos socioculturales: viajes. Tipos de turismo. 

Unidad 6

• Objetivos comunicativos: expresar deseos, reclamaciones y necesidad. Valorar situaciones y hechos, proponer soluciones y reivindicar.
• Contenidos gramaticales: presente de subjuntivo, me parece muy bien/mal…que + subjuntivo, querer/pedir/exigir/necesitar + Infinitivo y querer/pedir/exigir/necesitar + que + subjuntivo, deberían/ se debería/habría que, cuando/en cuanto/tan pronto como/ antes de que + subjuntivo.
• Vocabulario y contenidos socioculturales: política y sociedad. La educación. 

Unidad 7

• Objetivos comunicativos: recomendar y aconsejar. Dar instrucciones. Describir un anuncio. 
• Contenidos gramaticales: forma y usos del imperativo afirmativo y negativo. La colocación de los pronombres reflexivos y de OD/OI.  
• Vocabulario y contenidos socioculturales: publicidad: valores, soportes, elementos de un anuncio. Tareas del hogar. 

Unidad 8

• Objetivos comunicativos: hablar por teléfono. Transmitir mensajes, órdenes, peticiones y consejos. Tomar y dejar recados por teléfono.
• Contenidos gramaticales: me ha dicho que…/ me ha preguntado si…, algunas estrategias de comunicación, verbos que resumen la intención de un mensaje (preguntar, recomendar, etc.).
•  Vocabulario y contenidos socioculturales: verbos que resumen la intención de un mensaje (preguntar, recomendar, etc.). Tipos de mensaje (carta, mensaje de móvil, correo electrónico, etc.). 

Unidad 9

• Objetivos comunicativos: expresar intereses, sentimientos, mostrar desacuerdo en diversos registros, contraargumentar.
• Contenidos gramaticales: verbos como encantar, molestar, interesar, fascinar, horrorizar… + sustantivo/ infinitivo/ que + subjuntivo.
• Vocabulario y contenidos socioculturales: verbos para expresar intereses, sentimientos y sensaciones. Manías. Recursos para mostrar desacuerdo. Adjetivos para describir el carácter de las personas. 

Unidad 10

• Objetivos comunicativos: describir las características y el funcionamiento de algo, opinar sobre objetos y valorar.
• Contenidos gramaticales: superlativos, modificadores del adjetivo, frases exclamativas, frases relativas con o sin preposición + indicativo/subjuntivo.
• Vocabulario y contenidos socioculturales: vocabulario para describir objetos (formas, materiales …). Vocabulario para valorar el diseño de objetos. 

*Course content subject to change