Course Description

Course Name

Beginning Spanish Language

Session: VSVF1221

Hours & Credits

45 Contact Hours

Prerequisites & Language Level

Beginning

  • There is no language prerequisite for courses at this language level.

Overview

Horas de contacto: 45 horas

 

Descripción del curso: El objetivo de este curso es dotar al alumno de las herramientas lingüísticas necesarias para desenvolverse en situaciones reales en la lengua española permitiéndole ser capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, frases sencillas, presentarse a si mismo y a otros y dar y pedir información básica personal y establecer contactos sociales básicos.

La segundo parte del curso dotará al estudiante de los conocimientos necesarios para desenvolverse en situaciones cotidianas reales en la lengua española permitiéndole ser capaz de comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples, así como describir en términos sencillos aspectos del pasado y de su entorno. Asimismo será capaz de desenvolverse en las relaciones sociales con sencillez pero con eficacia.

 

Objetivos de aprendizaje:

Comprensión oral:
- Comprender preguntas e instrucciones sencillas.
- Identificar el tema de una conversación que se realice en un registro común.
- Seguir una conversación sobre temas conocidos, pidiendo aclaraciones o repeticiones para superar las lagunas de información.
- Comprender globalmente relatos cortos.

Comprensión lectora:
- Comprender instrucciones, indicaciones e información básica.
- Comprender mensajes breves que contengan información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana.
- Comprender correspondencia en forma breve.
- Comprender información esencial y localizar información específica en folletos ilustrados y otro material informativo de uso cotidiano.

Expresión e interacción oral:
- Hacer, ante una audiencia, anuncios públicos y presentaciones breves y ensayadas sobre temas habituales.
- Narrar experiencias o acontecimientos recientes de manera limitada.
- Participar en conversaciones en las que se establece contacto social, se intercambia sobre temas sencillos y habituales.

Expresión escrita:
- Escribir notas y tomar mensajes sencillos con información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana.
- Escribir correspondencia personal simple.
- Escribir correspondencia formal sencilla y breve.
- Narrar, de forma breve y elemental actividades y experiencias personales pasadas.

 

Contenidos*:

LECCIÓN INTRODUCTORIA
Contenidos comunicativos: preguntar y decir información personal básica. Presentar a alguien. Deletrear.
Contenidos lingüísticos: El alfabeto. El verbo ser. Artículos. El género y el número gramatical: concordancia. Presencia y ausencia del pronombre sujeto. Tú y usted. Interrogativos (qué, cuál, dónde, cuándo, cómo, cuántos). Los números.

TEMA 1
Contenidos comunicativos: expresar las rutinas diarias. Dar y pedir la hora. Reacciones ante la información horaria. Preguntar e informar sobre horarios públicos.
Contenidos lingüísticos: Presentes regulares e irregulares más frecuentes. Verbos reflexivos. Pronombres reflexivos.

TEMA 2
Contenidos comunicativos: Hablar sobre la familia. Describir características físicas y de carácter. Identificar a una persona.
Contenidos lingüísticos: Adjetivos y pronombres demostrativos. Adjetivos posesivos. Verbos ser, estar, tener, llevar.

TEMA 3
Contenidos comunicativos: expresar los hábitos del tiempo libre. Iniciar una conversación telefónica, por SMS o través de las redes sociales. Hacer una invitación y aceptarla o rechazarla. Justificar el rechazo a una propuesta. Expresar la frecuencia.
Contenidos lingüísticos: presentes irregulares. Querer + infinitivo. Poder + infinitivo. Verbos de obligación. Expresar una justificación: es + que. Expresiones de frecuencia.

TEMA 4
Contenidos comunicativos: expresar gustos y la gradación de los mismos. Expresar coincidencia y diferencia de gustos.
Contenidos lingüísticos: verbos gustar, encantar, caer.

TEMA 5
Contenidos comunicativos: Preguntar por la existencia y localización de lugares. Mostrar direcciones.
Contenidos lingüísticos: Contraste ser y estar. Preposiciones y adverbios de lugar. Diferencia está / hay. Preposiciones I. Adjetivos y pronombres indefinidos. Comparativos y superlativos I. Cuantificadores: muy, bastante...

TEMA 6
Contenidos comunicativos: hablar del pasado reciente. Contar lo que se ha hecho en la vida. Reaccionar adecuadamente al escuchar un relato.
Contenidos lingüísticos: pretérito perfecto. Verbos regulares e irregulares. Marcadores temporales.

TEMA 7
Contenidos comunicativos: expresar acciones en curso de desarrollo.
Contenidos lingüísticos: estar + gerundio. Pronombres (formas enclíticas).

TEMA 8
Contenidos comunicativos: hablar de planes futuros. Expresar obligación, necesidad o preferencia.
Contenidos lingüísticos: IR a + infinitivo.

TEMA 9
Contenidos comunicativos: hablar del pasado lejano, de acciones únicas.
Contenidos lingüísticos: pretérito indefinido. Verbos regulares e irregulares. Marcadores temporales. Contraste de pretérito perfecto e indefinido.

*La enseñanza de todos los contenidos enumerados dependerá en gran medida del ritmo de aprendizaje del grupo.

 

Evaluación del curso:

20% Tareas (individuales o en grupo) y asistencia regular a clase
40% Conocimientos mínimos (examen final individual)
30% Proyectos
10% Calificación subjetiva (individual)

Calificación subjetiva (10%): Los estudiantes tendrán que venir preparados a clase. Esto y el que muestren señas de progreso en el curso, será tenido en cuenta en este apartado. Asimismo se valorará la actitud y la calidad de la participación de los estudiantes se tendrá en cuenta en este apartado.

*Course content subject to change